الصورة السودانية من قائمة تقديرات المعلم لصفات الأطفال الموهوبين في مرحلة التعليم الأساسي "قائمة الكسو لعمليات المسح الأولي عن الموهوبين"

هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لقائمة تقديرات المعلم لصفات الأطفال الموهوبين في مرحلة التعليم الأساسي، في البيئة السودانية، واستخراج معايير لها. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق الأداة على عينة حجمها (2216) تلميذ من مرحلة الأساس (57,5%) ذكور، و(42,5%) إناث، تراوحت أعمارهم بين (8 - 12) سنة، بمتوسط عمري قدره (9,8) سنة، وانحراف معياري (1,17). تم إيجاد صدق القائمة بثلاث طرق هي: صدق المحتوى؛ والصدق العاملي، وصدق التكوين الفرضي، وقد كشفت نتائج دراسة الصدق عن دلالات جيدة، حيث اتفق المحكمون وأجمعوا على صلاحية الأداة دون إجراء أي تعديل عليها، وأثبت التحليل العاملي وجود خمسة عوامل للقائمة، كما ارتبطت بنود المقياس ارتباطاً دالاً مع أبعادها، ومع القائمة الكلية وكانت الارتباطات دالة عند مستوى (0,01). وفيما يختص بثبات الأداة فقد حسب عن طريق الاتساق الداخلي بمعامل ألفا حيث تراوح بين (0,759 – 0,969)، وبالتجزئة النصفية و بعد التعديل بمعادلات جتمان، وسبيرمان- براون تراوح ثبات القائمة وأبعادها الفرعية بين (0,501 – 0,919). كما حسبت المعايير المئينية للقائمة لكل نوع على حدة، وللعينة الكلية مجتمعة، وأشارت معظم المئينات إلى تدرج درجاتها وفقاً للعمر الزمني